1. Hort là chương trình chăm sóc và giáo dục kỹ năng dành cho mọi đối
tượng học, được thực hiện song song cùng với giờ học chính khoá. Mô hình này đã
được phổ biến tại CHLB Đức trong vòng hơn 30 năm qua, nhằm:
-
Trang bị những năng lực cần thiết cho người học.
-
Giải pháp cho giáo viên lẫn học sinh về vấn đề cân đối thời lượng, nội dung dạy
và học.
-
Giải pháp cho phụ huynh về vấn đề quản lý hiệu quả quỹ thời gian của con em
ngoài giờ học chính khóa, đặc biệt là hướng dẫn trẻ hình thành thói quen tự học.
2. Tại CHLB Đức, Hort là một nội dung giáo dục bắt buộc,
thực hiện trong chương trình ngoại khóa, bên cạnh chương trình chính khóa, bên
cạnh chương trình chính khóa, thông qua các hoạt động thực tiễn sinh động, phù
hợp tâm sinh lý lứa tuổi hình thành các kỹ năng không thể thiếu cho cuộc sống.
Mặt khác, Hort còn giúp phụ huynh học
sinh quản lý quỹ thời gian ngoài giờ học của con em mình, những đứa trẻ còn non
nớt, một cách tốt nhất, tránh để các em tiếp cận những ảnh hưởng tiêu cực từ
môi trường xã hội phức tạp bên ngoài.
3. Tại Việt Nam, để mô hình giáo dục
kỹ năng Hort được áp dụng hiệu quả cần
phải đảm bảo các nội dung sau:
-
Bổ sung kiến thức, chuyển tải các nội dung kiến thức trong chương trình chính
khóa thành
trải nghiệm thực tiễn, giúp trẻ tiếp cận cuộc sống có định hướng tích cực, có
tri thức, khoa học;
-
Trang bị hệ thống kỹ năng thiết yếu cho học tập và cuộc sống;
-
Giúp trẻ tiếp cận, tham gia vào các hoạt
động thể chất, văn hóa nghệ thuật có lộ trình, phù hợp với sở thích, mong muốn
và khả năng;
-
Trẻ là chủ thể trong các hoạt động, qua đó phát triển ý thức tích cực, sáng tạo,
năng lực
làm chủ bản thân và công việc;
-
Quản lý hiệu quả và hợp lý quỹ thời gian ngoài giờ học chính khóa của từng đối
tượng học sinh cụ thể;
-
Khoảng thời gian và những gì trải qua, đạt được trong chương trình này, ngoài bổ
ích,
thiết yếu, còn phải lý thú và tràn đầy niềm vui.
Ban biên tập Website